Справочник учителя-логопеда ДОО. Компакт-диск для компьютера: Планирование деятельности, отчетность

Подробное описание

Электронное пособие «Справочник учителя-логопеда ДОО» серии «Логопедическая служба» предназначено учителям-логопедам, руководителям, старшим воспитателям, педагогам дошкольных общеобразовательных и специализированных учреждений; рекомендовано студентам дефектологических факультетов, факультетов специальной педагогики и психологии высших педагогических учебных заведений.

В настоящее время дошкольное образование невозможно представить без коррекционной работы учителей-логопедов. Педагогам все чаще приходится сталкиваться с проблемой нарушения речевого развития у дошкольников. Количество детей, посещающих логопункты или специализированные логопедические группы, растет, а значит, требуется своевременная организация коррекционной помощи.

Логопедическая служба – неотъемлемая часть образовательного процесса ДОО, имеющая свою структуру, специфику, формы организации и контроля.

Перед учителями-логопедами, руководством детского сада стоит непростая задача – организовать эффективное коррекционное сопровождение детей с различными речевыми нарушениями.

В логопедической работе различают два направления – логопедический пункт в общеобразовательном детском саду и логопедические группы в детских садах компенсирующего и комбинированного вида. Специфика каждого направления отражена в основных положениях, документации, планировании деятельности учителя-логопеда.

Целью логопедической работы с детьми является развитие речи и коррекция ее недостатков, а также формирование умения пользоваться речью как средством коммуникации для дальнейшей успешной социализации. За осуществление этой цели несут ответственность не только учителя-логопеды, но и руководство, воспитатели дошкольного учреждения.

Компакт-диск содержит следующие разделы:

• Организация логопедической службы в ДОО;

• Планирование логопедической работы;

• Проектирование образовательной программы;

• Рабочая программа логопеда.

Авторы электронного пособия предлагают материалы, которые позволят ознакомиться с основными направлениями логопедической работы, организовать и проконтролировать ее, а учителю-логопеду, как начинающему, так и опытному, оптимизировать коррекционный процесс с опорой на нормативно-правовую базу; рекомендации по обследованию детей, планированию и организации логопедических занятий; план работы по самообразованию; варианты правильного оформления логопедического кабинета.

В разделе «Организация логопедической службы в ДОО» представлены образцы документации учителя-логопеда, предназначенные для организации работы логопедического пункта, а также специализированного детского сада: речевые карты, отчеты, перспективный план, паспорт логопедического кабинета, должностные инструкции, режим дня, экран звукопроизношения, циклограмма коррекционно-логопедической деятельности учителя-логопеда.

Формат дневника с предложенными образцами для заполнения (графики, планы, речевые карты, визитная карточка, творческий отчет) позволит логопеду оперативно справиться с оформлением нормативной и организационно-методической документации по учету деятельности и отчетности в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО).

Комплексное планирование коррекционно-развивающей работы с детьми 5–7 лет в логопедических группах, охватывающее все основные направления педагогической деятельности и компоненты, сопровождающие ребенка на пути формирования языковой системы, содержит раздел «Планирование логопедической работы». Здесь предложены календарно-перспективные и индивидуальные планы, раскрывающие содержание коррекционных технологий, позволяющих обеспечить развивающее обучение, всестороннее совершенствование интеллектуально-волевых качеств.

Программы, представленные в разделе «Проектирование образовательной программы», предназначены для коррекции нарушений речи у дошкольников, имеющих общее недоразвитие речи II–III уровня, фонетико-фонематическое недоразвитие речи. Материалы ориентированы на совершенствование профессиональной компетентности учителей-логопедов в области проектирования образовательной программы логопедической работы с учетом требований ФГОС ДО, направлены на профессиональное развитие учителя-логопеда и подготовку к прохождению аттестации в соответствии с новым порядком ее проведения.

В последнем разделе диска представлена рабочая программа логопеда, основная цель которой – раскрыть пути формирования у воспитанников ДОО с речевыми нарушениями полноценную структуру речевой деятельности, обеспечения условий для овладения детьми с нарушениями речи родным языком. Иначе говоря, обеспечить комплексную коррекцию речевых нарушений у дошкольников в условиях логопункта.

Предлагаемое электронное пособие создано на основе печатных пособий издательства «Учитель» с использованием программных средств. Электронный вариант дает возможность более интенсивно и эффективно работать с предлагаемым материалом, используя все преимущества компьютера (редактирование, комбинирование, поиск, печать и т. п.).

Литература

1. Логопедическая служба дошкольного образовательного учреждения / авт.-сост. В. В. Докутович, Л. Е. Кыласова. – Волгоград: Учитель, 2013. – 111 с.

2. Дневник учителя-логопеда ДОО: планирование деятельности, отчетность / авт-сост. В. В. Докутович, Л. Е. Кыласова. – Волгоград : Учитель, 2014. – 67 с.

3. Комплексное планирование для логопедических групп: календарно-перспективные и индивидуальные планы, циклограмма деятельности педагога, сетка занятий. Старший дошкольный возраст / авт.-сост. А. Р. Сайфуллина. – Волгоград : Учитель, 2013. – 34 с.

4. Проектирование образовательной программы / Е. А. Баландина, Л. В. Басаргина. – Волгоград : Учитель, 2014. – 60 c.

5. Рабочая программа учителя-логопеда ДОО / авт.-сост. Ю. А. Афонькина, Н. А. Кочугова. – Волгоград: Учитель: ИП Гринин Л. Е., 2014. – 75 с.