Дневник педагога-психолога дошкольной образовательной организации: планирование деятельности, отчетность

Подробное описание

ВВЕДЕНИЕ

Деятельность дошкольных образовательных организаций по психологическому сопровождению образовательного процесса регламентируется международными актами в области защиты прав детей и молодежи, Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, нормативно-правовыми актами в сфере образования.

Рабочая и отчетная документация призвана отражать все виды работ педагога-психолога в соответствии с основными направлениями его деятельности и учитывать работу со всеми участниками образовательного процесса: с детьми, родителями, педагогическим коллективом, администрацией дошкольной образовательной организации.

Отчетная документация педагога-психолога дошкольной образовательной организации представляет систему содержательного анализа деятельности педагога-психолога по всем направлениям, предусмотренным Положением о службе практической психологии в образовании.

Промежуточная отчетность: статистико-аналитическая отчетность с кратким анализом полученных показателей деятельности педагога-психолога за отчетный период, принятый на муниципальном уровне.

Итоговая отчетность: развернутый аналитический отчет педагога-психолога за учебный год в соответствии с утвержденным на год перспективным планом. При написании итогового отчета, анализируя выполнение поставленных задач, педагог-психолог, помимо приведенной статистики и ее анализа, должен указать то, что не удалось реализовать и какие затруднения и проблемы возникли в процессе деятельности. Перспектива и результат психологического сопровождения в следующем году напрямую будут зависеть от осмысления содержания приоритетных задач работы психолога и результатов уже осуществленной деятельности.

В пособии представлены необходимые материалы, позволяющие педагогу-психологу дошкольной образовательной организации планировать и осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников в процессе обучения и воспитания, повышать психологическую культуру личности.

Формат дневника с предложенными образцами для заполнения (график, циклограмма, план работы, статистическая справка, журнал групповых и индивидуальных форм работы, журнал консультаций, информационные справки) позволит педагогу-психологу оперативно оформить организационно-методическую и отчетную документацию.

Составители выражают благодарность за помощь в составлении сборника Наймушиной О. А., педагогу-психологу МБДОУ детский сад № 70 «Центр развития ребенка “Светлячок”» г. Белгорода, высшая квалификационная категория; Хлаповой И. С., педагогу-психологу МБДОУ детский сад № 34 г. Белгорода, высшая квалификационная категория; Стецюк Е. А., педагогу-психологу МБДОУ детский сад № 36 г. Белгорода, высшая квалификационная категория.

Содержание

Введение    3

Формы учета деятельности и отчетности педагога-психолога дошкольной образовательной организации    4

Организационно-методическая документация педагога-психолога ДОО    5

Рабочая и отчетная документация педагога-психолога ДОО    9

Журнал учета групповых и индивидуальных форм работы педагога-психолога ДОО    25

Журнал консультаций педагога-психолога ДОО    33