Математика для детей 6-7 лет. Методическое пособие к рабочей тетради "Я считаю до двадцати"

Отзывы
В избранное
Поделиться

Вконтакте

Одноклассники

Есть на складе

126 руб.

Подписаться на снижение цены

Код	12315
Авторы	Колесникова Е.В.
Издательство	Сфера, 2022
ISBN	978-5-9949-0509-8
Страниц	192

УДК	373
Штрихкод	9785994905098
Размеры (Ш x В x Т)	140 x 210 x 5 (мм)
Переплёт	мягкая, склейка
Вес	103 г

Дополнительные характеристики

В организационно-методическое сопровождение программы "Математические ступеньки" для детей 6-7 лет входят: 1) данное методическое пособие, 2) рабочая тетрадь "Я считаю до двадцати", 3) демонстрационный материал, 4) книги дополнительного комплекта.
В методическом пособии представлены программа курса, методические рекомендации, планируемые результаты, интегрируемые образовательные области и сценарии занятий, в которых учтены все связи комплекта.
Это пятое издание пособия, переработанное и дополненное в соответствии с Федеральным государственным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и Федеральной образовательной программой дошкольного образования (ФОП ДО).
Предназначено всем участникам образовательного процесса - детям, педагогам, родителям.

Подробное описание

Вашему вниманию предлагается вторая книга авторской программы «Математические ступеньки», предназначенная для работы с детьми 6—7 лет (подготовительная к школе группа).

Программа «Математические ступеньки» — развивающая, поскольку в процессе ее реализации у ребенка формируются математические способности:

- к обобщению математического материала;

- оперированию числовой и знаковой символикой;

- абстрагированию от конкретных количественных отношений;

- сокращению процесса математических рассуждений;

- обратимости мыслительных процессов;

- последовательному, логическому рассуждению, связанному с потребностью в доказательствах, обоснованиях, выводах.

Основное назначение программы:

1. Помочь педагогам в подготовке и проведении занятий по формированию математических представлений в каждой возрастной группе дошкольного учреждения;

2. Предоставить детям для самостоятельного выполнения систему увлекательных игр и упражнений с числами, цифрами, математическими знаками, геометрическими фигурами и т.д.;

3. Способствовать формированию предпосылок универсальных учебных действий, которые включают понимание учебной задачи, ее самостоятельное решение, самоконтроль и самооценку;

4. Развивать математические способности;

5. Подготовить к следующему этапу обучения.