Окружающий мир. 2 класс: система уроков по учебнику О. Н. Федотовой, Г. В. Трафимовой, С. А. Трафимова. УМК "Перспективная начальная школа"

Подробное описание

Введение

Предлагаемое пособие составляет подробные поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» для 2 класса, составленные в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, концепцией «Перспективная начальная школа», ориентированы на работу по учебно-методическому комплекту «Перспективная начальная школа»:

· Федотова, О. Н. Окружающий мир. 2 кл. : учебник : в 2 ч. / О. Н. Федотова, Г. В. Трафимова, С. А. Трафимов. – М. : Академкнига/Учебник, 2017.

· Федотова, О. Н. Окружающий мир. 2 кл. : тетрадь для самостоятельной работы № 1, 2 / О. Н. Федотова, Г. В. Трафимова, С. А. Трафимов. – М. : Академкнига/Учебник, 2017.

· Федотова, О. Н. Окружающий мир. 2 кл. : хрестоматия / О. Н. Федотова, Г. В. Трафимова, С. А. Трафимов. – М.: Академкнига/Учебник, 2016.

Перед авторами стояла задача максимального облегчения как подготовки учителя к уроку, так и работы на уроке. Пособие имеет автономный характер: его одного вполне достаточно для квалифицированной подготовки учителя к занятию, однако оно может использоваться и в сочетании с другими учебно-ме-тодическими пособиями.

Содержание, методы, средства и формы организации познавательной деятельности на уроке подчинены выполнению поставленных целей и задач образования, развитию и воспитанию учащихся.

В данной книге учитель сможет найти все, что необходимо ему для подготовки к урокам: подробные поурочные разработки, методические советы и рекомендации, нестандартные текстовые задания, загадки, ребусы, кроссворды. Значительную часть пособия составляет дополнительный материал для учителя, который может быть использован как на уроке, так и во внеурочное время.

Учитель может заимствовать полностью предлагаемые разработки уроков либо использовать частично, творчески реализуя в своей педагогической практике.

Содержание

Введение    3

Тематическое планирование    4

Т. С. Гулуева

Урок 1. Письмо экологов школьникам    7

Где и как найти ответы на вопросы    11

Урок 2. Мишины вопросы. Мир живой и неживой природы (экскурсия)    11

Урок 3. Советы старших    13

Урок 4. Осенние работы на пришкольном участке (экскурсия)    16

Урок 5. Ищем ответы на вопросы в учебнике    19

Урок 6. Опыт и наблюдение    21

Планеты и звёзды    24

Урок 7. Земля. Модель Земли    24

Урок 8. Почему на Земле день сменяется ночью?    29

Урок 9. Звезды и созвездия    32

Урок 10. Планеты    37

Урок 11. Движение Земли вокруг Солнца    39

Неживая и живая природа Земли    43

Урок 12. Как связаны неживая и живая природа?    43

Урок 13. Условия жизни на планете Земля    47

Свойства воздуха и воды    50

Урок 14. Свойства воздуха    50

Урок 15. Кому и для чего нужна вода?    54

Урок 16. Вода и её свойства    56

Урок 17. Обобщение по теме «Свойства воздуха и воды»    60

Солнце, воздух, вода и… растения    64

Урок 18. Условия, необходимые для развития растений    64

Урок 19. Корень, стебель и лист    67

Урок 20. Питание растений    71

Урок 21. Обобщение по теме «Солнце, воздух, вода и… растения»    73

Разнообразие растений    75

Урок 22. Цветковые и хвойные растения    75

Урок 23. Папоротники, мхи и водоросли    80

Урок 24. Красная книга России. Правила поведения в природе    84

Урок 25. Обобщение по теме «Разнообразие растений»    89

Культурные растения. Продолжительность жизни растений    91

Урок 26. Для чего люди выращивают культурные растения?    91

Урок 27. Какие части культурных растений используют люди?    95

Урок 28. Можно ли все огородные растения высаживать одновременно?    97

Урок 29. От чего зависит урожай зерновых?    101

Урок 30. Растения сада    105

Урок 31. Сколько живут растения?    108

Урок 32. Размножение растений своими частями    112

Урок 33. Обобщение по теме «Культурные растения. Продолжительность жизни растений»    115

Грибы    120

Урок 34. Можно ли вырастить грибы на кусочке хлеба?    120

Урок 35. Ядовитые и несъедобные двойники шляпочных грибов    123

Урок 36. Как правильно собирать грибы?    126

Н. В. Лободина

Животные    129

Урок 37. Разнообразие животных    129

Урок 38. Насекомые    135

Урок 39. Рыбы    144

Урок 40. Земноводные    154

Урок 41. Пресмыкающиеся    159

Урок 42. Птицы    166

Урок 43. Звери    175

Урок 44. Как животные защищаются    179

Человек и животные    186

Урок 45. Домашние животные    186

Урок 46. Живой уголок (заседание клуба)    192

Урок 47. Урок-экскурсия на животноводческую ферму    199

Урок 48. Значение диких животных    202

Урок 49. Человек в ответе не только за тех, кого приручил!    207

Урок 50. Заповедники или заказники родного края. Обобщение по теме «Человек и животные» (экскурсия в заповедник или заказник родного края)    212

Человек разумный – часть природы    214

Урок 51. Про тебя    214

Урок 52. Что умеет человек?    222

Урок 53. Расти здоровым    226

Урок 54. Питание и здоровье    232

Урок 55. От кого зависит твой режим дня?    242

Урок 56. Обобщение по теме  «Человек разумный – часть природы» (викторина «Если хочешь быть здоров»)    246

Как уберечь себя от беды?    252

Урок 57. Чистота – залог здоровья    252

Урок 58. Берегись простуды!    256

Урок 59. Твоя безопасность на улице    259

Урок 60. Твоя безопасность дома    269

Урок 61. Обобщение по теме  «Как уберечь себя от беды?»    273

В родном краю    280

Урок 62. Имя города, села, поселка    280

Урок 63. История Московского Кремля (заочная экскурсия)    284

Урок 64. Экскурсия в город    292

Урок 65. Общий дедушка    295

Урок 66. День Победы    299

Урок 67. День Конституции России    303

Урок 68. Обобщение по теме «В родном краю» (экскурсия)    308

Литература    310