Участие в офлайн-вебинаре «Технология социальной адаптации детей с ДЦП в условиях инклюзивной группы» (объем 2 ч.)

Приглашаем психологов, педагогов инклюзивного образования, методистов принять участие в offline-вебинаре "Технология социальной адаптации детей с ДЦП в условиях инклюзивной группы".

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Формирование социально-бытовых навыков - это условие, необходимое для нормальной жизнедеятельности и социализации ребенка. Они формируются у человека в раннем детстве на основе умений, а затем рационализируются и автоматизируются. Как любое действие, умение имеет в своей структуре потребность, мотив, цель, задачи и действие (цепь действий).
При детском церебральном параличе у ребенка поражаются различные жизненно важные сферы деятельности человека - движение и интеллект, также имеются поражения двигательной сферы, возникшие в результате нередуцированных тонических рефлексов. При этом характер поражений движений, интеллекта и т. д. может быть разный и варьируется в большом диапазоне. Так, при легких двигательных нарушениях, возможна различная степень нарушений интеллекта, вплоть до самой тяжелой и наоборот. Отсюда, становиться ясно, что многим детям с ДЦП очень трудно в дальнейшем социализироваться.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Клинико-психолого-педагогические особенности детей с церебральным параличом.
2. Вопросы двигательного и физического развития детей с ДЦП.
3. Основные механизмы патологического развития двигательной сферы у ребенка с ДЦП.
4. Особенности обучения ребенка с ДЦП навыкам еды, питья и одевания.
5. Инклюзия ребенка с ДЦП в дошкольном образовании.
6. Технологии обучения детей с различными формами ДЦП, в том числе и с сочетанием двигательных и интеллектуальных нарушений.

Ведущий вебинара: Наумов Александр Анатольевич, кандидат педагогических наук, доцент кафедры специальной педагогики и психологии Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета.