Обследование речи дошкольников с ЗПР. Методические указания

Отзывы
Поделиться

Вконтакте

Одноклассники

Снято с продажи

Код	11298
Издательство	Издательство "Гном", 2014
ISBN	978-5-296-01173-2
Страниц	80
Штрихкод	9785296011732

Размеры (Ш x В x Т)	140 x 205 x 5 (мм)
Вес	66 г

Дополнительные характеристики

В пособии представлена методика обследования речи дошкольников с задержкой психического развития, учитывающая специфику познавательной деятельности, эмоционально-волевой сферы этих детей. Разработана балльная система оценки результатов выполнения заданий, даны развернутые заключения по результатам логопедического обследования. Приведены примеры постановки диагноза и определения направлений коррекционной работы. Отдельными пособиями представлены картинный диагностический материал и речевая карта, цель которых - облегчить для педагога процесс обследования детей и сделать эту работу максимально эффективной.
Пособие адресовано логопедам специальных (коррекционных) детских садов, студентам, слушателям курсов повышения квалификации.

Подробное описание

Последнее десятилетие характеризуется ростом числа детей с задержкой психического развития. Основными причинами, способствующими этому, считаются: увеличение количества детей, рождающихся с признаками перинатальных патологий (перинатальная энцефалопатия); ухудшение состояния здоровья детей из-за неблагоприятной экологической обстановки, отрицательного психологического климата в некоторых семьях, равнодушия многих родителей к детям при сохранении заботы о внешнем благополучии.

В целях оказания коррекционно-развивающей помощи дошкольникам с задержкой психического развития (ЗПР) в нашей стране существует система специальных дошкольных учреждений. Это - детские сады и группы для детей с задержкой психического развития.

Каждого ребенка, поступающего в специальное дошкольное учреждение, необходимо всесторонне обследовать. Это важно для определения коррекционной программы, выбора методов и технологий, прогнозирования развития, разработки рекомендаций родителям.

В предлагаемом пособии представлены материалы для обследования речи дошкольников с задержкой психического развития, начиная с четырехлетнего возраста.

Автор выражает искреннюю благодарность и глубокую признательность профессору И.Ю. Левченко, профессору Г.В. Чиркиной за внимательное рецензирование рукописи, а также Т.Н. Волковской и всем, кто оказывал поддержку и помощь при написании книги.