Литература. 9 класс: сборник заданий с ответами

Отзывы
Поделиться

Вконтакте

Одноклассники

Снято с продажи

Код	1336
Авторы-составители	Цветкова Г. В.
Издательство	Учитель, 2012
Серия	Государственная итоговая аттестация
ISBN	978-5-7057-3057-5

Страниц	103
УДК	372.016:82*09
Штрихкод	9785705730575
Размеры (Ш x В x Т)	198 x 285 x 4 (мм)
Обложка	офсетный лак
Переплёт	мягкая, скрепка
Вес	150 г

Дополнительные характеристики

Новые технологии проведения итоговой государственной аттестации выпускников 9 классов максимально приближены к технологии ЕГЭ.
Представленный сборник с заданиями по литературе для подготовки к ГИА построен с учетом принципа вариативности: предоставляется право выбора одного из двух вариантов первой части, а также одного из пяти заданий второй части. Содержит 16 вариантов типовых тестовых заданий по литературе с ответами (ключевыми проблемами), поэтому может быть использован школьниками в качестве обучающего и закрепляющего материала под руководством учителя и в самостоятельной подготовке к итоговому тестированию, проверке уровня владения универсальными учебными действиями в соответствии с ФГОС.
Задания имеют интерпретационный, проблемный характер и предполагают аргументацию ответа с опорой на конкретный литературный источник, что позволяет использовать материал как при подготовке к ГИА по литературе, так и при выполнении контрольных и проверочных работ в текущем образовательном процессе.
Предназначено учителям литературы, репетиторам, полезно учащимся для самоподготовки и самоконтроля.

Подробное описание

В пособии представлены разнообразные типы и уровни сложности заданий, предлагаемых в ходе государственной итоговой аттестации по литературе в 9 классе.

Экзаменационная модель по литературе отличается по ряду принципиальных позиций от экзаменационных моделей по другим предметам. В ней отсутствуют задания с выбором ответа: эксперимент по введению ЕГЭ убедительно показал, что данный тип заданий не соответствует специфике предмета. Однако в контрольно-измерительные материалы для выпускников 9 класса не включены и задания с кратким ответом, хотя этот тип заданий активно используется в ЕГЭ по литературе. Экзаменационная работа построена с учетом принципа вариативности: девятиклассникам предоставляется право выбора одного из двух вариантов первой части, а также одного из пяти заданий второй части. Выполнение экзаменационной работы по литературе потребует от выпускника активизации тех же видов деятельности, что и при сдаче ЕГЭ: анализа и интерпретации художественного текста, поиска оснований для сопоставления литературных явлений и фактов, написания аргументированного ответа на проблемный вопрос и т. п. Центральное место в экзаменационной работе занимает художественный текст. Фрагмент (или полный текст) литературного произведения включен в часть 1 экзаменационной работы и обеспечен системой заданий, требующих написания развернутых ответов ограниченного объема (в ЕГЭ аналогичные задания представлены в частях 1 и 2). В части 2 обращение к художественному тексту актуализировано в связи с задачей написания сочинения на литературную тему (в ЕГЭ такая задача ставится в части 3, но, в отличие от экзамена в 9 классе, экзаменуемым не предоставляется возможность пользоваться полными текстами художественных произведений). При разработке пособия учитывалось, что девятиклассник должен продемонстрировать понимание образной природы словесного искусства, знание содержания изученных литературных произведений, показать владение основными теоретико-литературными понятиями.

Предложенные варианты заданий нацеливают обучающихся на углубленную работу с художественным текстом, проверяют его ориентированность в проблематике курса («сопоставительные» задания), учитывают читательские предпочтения, предоставляя выбор заданий. Все задания пособия носят интерпретационный, проблемный характер, подразумевая аргументацию ответа с опорой на конкретный литературный материал.

Материал пособия используется как при непосредственной подготовке к ГИА по литературе, так и при выполнении контрольных и проверочных работ в ходе образовательного процесса.