Проект "Герои дней воинской славы". Старший дошкольный возраст

Подробное описание

ВВЕДЕНИЕ

Патриотическое воспитание в образовательных организациях всех уровней, от дошкольного до высшего профессионального, осуществляется на основе отечественных традиций и современного опыта.

Патриотизм – это чувство любви к Родине, ощущение себя неотъемлемой частью Отечества. Эти сложные чувства возникают еще в детстве, когда закладывается основы ценностного отношения к окружающему миру.

Для решения этой проблемы на современном этапе необходимы новые подходы – проектная деятельность как часть комплексно-тематического принципа построения образовательного процесса.

Информационно-практико-ориентированный проект «Герои дней воинской славы» позволит систематизировать знания по предложенным темам, стимулировать развитие познавательных и творческих способностей, коммуникативных качеств, создать предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы, что способствует формированию  психологической готовности ребенка к школе и соответствует принципам примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» (под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. М.: Мозаика-Синтез, 2014).

Использование проектной деятельности как средства воспитания патриотизма наиболее эффективно в работе с дошкольниками при условии, что активными участниками педагогического процесса будут не только воспитатели и специалисты детского сада, но и родители детей. Для этого педагогам необходимо наладить доверительные партнерские отношения со всеми членами семьи воспитанников, пересмотреть свои позиции и перейти от профессиональной обязанности вести работу с родителями к желанию сотрудничать для блага ребенка, а значит – отказаться от традиционной роли воспитателя в пользу партнерской.

Автор предлагает проект информационно-практической на-правленности, с помощью которого реализуются следующие цели, актуальные в контексте требований ФГОС ДО:

– знакомить детей с конкретными историческими событиями и личностями, повлиявшими на ход истории страны;

– воспитывать патриотические чувства: любовь, гордость и уважение к Родине;

– способствовать сплочению семьи как команды.

Работа над проектом осуществляется:

– во время непосредственно организованной образовательной деятельности;

– в ходе режимных моментов;

– в самостоятельной деятельности детей.

Предполагающая, как уже подчеркивалось выше, совместное творчество сотрудников детского сада, воспитанников и их родителей, работа над проектом во многом способствует успешному решению задач патриотического воспитания подрастающего поколения.

Содержание

Введение    3

Проект «Герои дней воинской славы как интегративное дидактическое средство развития и патриотического воспитания дошкольников

Паспорт проекта    5

Этапы работы над проектом    10

План работы по реализации проекта    14

Практическая деятельность педагогов, родителей и детей  в работе над проектом. Непосредственно образовательная деятельность

Конспекты тематических мероприятий    15

Дмитрий Донской – освободитель земли русской    15

Картина Васнецова «Богатыри»    18

Минин и Пожарский – защитники земли русской    20

Стихотворение С. Васильева «Россия»    21

Адмирал Павел Нахимов. Синопское сражение    23

Генералиссимус А. В. Суворов    25

Продуктивная деятельность    29

Портрет героя. Рисование    29

Колокол. Тестопластика    30

Коллективная лепка «Возвращение русского войска в Москву»    33

Коллаж «Русская эскадра». Аппликация    35

Богатырские состязания (праздник, посвященный Дню защитника Отечества)    38

Игра-дискуссия с родителями «Выбери дистанцию»    45

Ресурсный материал    46

Литература    61