Английский язык. 2 класс: система уроков по УМК М. З. Биболетовой, О. А. Денисенко, Н. Н. Трубаневой "Enjoy English"

Подробное описание

ВВЕДЕНИЕ

Иностранный язык – один из важных и относительно новых предметов в системе подготовки современного младшего школьника в условиях поликультурного и полиязычного мира. Наряду с русским языком и литературным чтением он входит в число предметов филологического цикла и формирует коммуникативную культуру школьника, способствует его общему речевому развитию, расширению кругозора и воспитанию. Предмет «Иностранный язык» способствует формированию представлений ученика о диалоге культур, осознанию им себя как носителя культуры и духовных ценностей своего народа, национальной идентичности, гражданственности,  норм морали и речевого поведения.

УМК ”Enjoy English” М. З. Биболетовой, О. А. Денисенко, Н. Н. Трубаневой реализует принцип непрерывного образования по иностранным языкам в общеобразовательной школе, что соответствует современным потребностям личности. В пособии представлены планы уроков английского языка, разработанные на основе следующих элементов УМК:

1. Биболетова, М. З. Английский язык : Английский с удовольствием / Enjoy English [Текст] : учебник для 2 кл. общеобразоват. учреждений / М. З. Биболетова, О. А. Денисенко, Н. Н. Трубанева. – Обнинск : Титул, 2013.

2. Биболетова, М. З. Английский язык [Текст] : рабочая тетрадь к учебнику Английский с удовольствием / Enjoy English для 2 кл. общеобразоват. учреждений / М. З. Биболетова, О. А. Денисенко, Н. Н. Трубанева. – Обнинск : Титул, 2013.

3. Биболетова, М. З. Английский язык. 2 кл. [Электронный ресурс] : аудиоприложение к учебнику / М. З. Биболетова, О. А. Денисенко, Н. Н. Трубанева. – Обнинск : Титул, 2013. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

Личность школьника, его способности, возможности, склонности и потребности находятся в центре учебно-воспитательного процесса.

Интегративной целью обучения иностранному языку в начальных классах является формирование элементарной коммуникативной компетенции младшего школьника на доступном для него уровне в основных видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтении и письме. Учащиеся должны осознавать явления действительности, происходящие в англоговорящих странах, через знание о культуре, традициях и истории этих стран. Важно понимание учащимися роли родного языка и родной культуры в сравнении с культурой других народов, важности изучения иностранного языка, развитие познавательных способностей.

Проектирование предлагаемых уроков соответствует ФГОС к примерной основной образовательной программе начального общего образования. В пособии представлены подробные поурочные разработки, рассчитанные на проведение уроков 2 часа в неделю (70 часов в год). В качестве образца автор-составитель предлагает вариант первых десяти уроков, составленных в ракурсе нового стандарта, в которых обозначены задачи учащихся, выражающиеся в планируемых результатах освоения темы, универсальных учебных действиях, сформулированы педагогические цели, позволяющие грамотно смоделировать образовательный процесс, описаны методы обучения, способствующие развитию познавательного интереса и активности школьников. Учитель может заимствовать полностью предлагаемые разработки уроков, либо использовать частично, творчески реализуя в своей педагогической практике.

Содержание пособия рассчитано на выполнение поставленных целей и задач образования, развития и воспитания учащихся.

Содержание

Введение    3

Unit 1. Hello, English!

Lesson 1. What is your name?    5

Lesson 2. Who are you?    10

Lesson 3. Sport festival    14

Lesson 4. New team    18

Lesson 5. The concert    23

Lesson 6. Can you run?    28

Lesson 7. Clever artists    33

Lesson 8. In the theatre    37

Lesson 9. I am glad to meet you    43

Lesson 10. At school    48

Lesson 11. The best artist    52

Lesson 12. Alice and her friend    55

Lesson 13. School things    58

Lesson 14. At the zoo    61

Lesson 15. In the shop    64

Lesson 16. Autumn holiday    67

Lesson 17. Autumn forest    71

Lesson 18. The Browns    75

Unit 2. Welcome to our theatre!

Lesson 19. My family    78

Lesson 20. My pet    80

Lesson 21. My friend    84

Lesson 22. In the zoo    86

Lesson 23. On the farm    89

Lesson 24. John is a farmer    91

Lesson 25. Radio programmes    94

Lesson 26. Sport games    97

Lesson 27. Let’s play    99

Lesson 28. Sports goods    102

Lesson 29. New Year salad    104

Lesson 30. New Year forest    106

Lesson 31. Progress check    108

Lesson 32. Project “The ABC”    109

Lessons 33–34. ABC party…    111

Unit 3. Let’s read and speak English!

Lesson 35. I live in the forest    117

Lesson 36. He lives in the zoo    120

Lesson 37. Who lives in the house?    122

Lesson 38. Clown Tom    124

Lesson 39. Merry Peter    126

Lesson 40. Tim and Tom    128

Lesson 41. Merry animals    130

Lesson 42. Ann’s cat    132

Lesson 43. Billy’s story    133

Lesson 44. Cow and Dino    135

Lesson 45. Parrot Rocky    137

Lesson 46. The dog and the frog    139

Lesson 47. At school    142

Lesson 48. Articles    144

Lesson 49. My friend    146

Lesson 50. Jim and Jill    148

Lesson 51. Sport holiday    150

Lesson 52. Sport competition    153

Lesson 53. The contest of riddles    155

Lesson 54. Progress check    157

Lessons 55–56. Project “My riddle” (The contest of riddles)    158

Unit 4. Meet my friends!

Lesson 57. My friends    160

Lesson 58. Who is brave?    163

Lesson 59. Are you strong?    165

Lesson 60. The fox is a dancer    167

Lesson 61. Ann’s pets    170

Lesson 62. Can you play tennis well?    172

Lesson 63. The bear    175

Lesson 64. Tim’s questions    178

Lesson 65. Nick’s pet    180

Lesson 66. Tom is merry    182

Lessons 67–68. Progress check    185

Lessons 69–70. Project “My friend”    187

Литература    189