Рабочие программы. Русский язык. Литература. 5-11 классы (по образовательной системе "Школа 2100"). Компакт-диск для компьютера

Подробное описание

Настоящее электронное пособие «Рабочие программы. Русский язык. Литература. 5–11 классы (по образовательной системе «Школа 2100»)» серии «Образовательные программы и стандарты» содержит систематизированный материал в виде рабочих программ, конкретизирующих информационно-методическую основу по реализации федерального компонента государственного стандарта общего образования. Диск предназначен преподавателям русского языка и литературы, руководителям предметных методических объединений, заместителям директора по учебной и научно-методической работе.

ФГОС основного общего образования и среднего (полного) общего образования ставит вопрос о гарантированном достижении каждым учеником определенного, заранее заданного уровня базовой подготовки, позволяет каждому ученику на максимально посильном уровне усвоить элементы обязательного содержания образования учебного курса, формирует положительную мотивацию к учению.

Федеральные государственные образовательные стандарты приобретают реальное воплощение в формировании содержания образования в нормативных документах: учебном плане и учебной программе, а также учебной литературе (учебниках, учебных пособиях). Каждый из этих нормативных документов соответствует определенному уровню проектирования содержания школьного образования.

Рабочая программа – индивидуальный инструмент педагога, в котором он определяет оптимальные и эффективные для каждого класса содержание, формы, методы и приемы организации образовательного процесса с целью получения результата, соответствующего требованиям стандарта. Учитель может внести коррективы во все структурные элементы программы с учетом особенностей своего образовательного учреждения и особенностей учащихся конкретного класса, например: изменять количество часов, использовать контрольно-оценочную деятельность (виды и формы) с учетом особенностей учащихся, дополнять уроки использованием средств мультимедиа и интернет-ресурсов, варьировать требования к уровню подготовки учащихся.

Предлагаемые рабочие программы и календарно-тематические планы адресованы, прежде всего, учителям, которые выбрали для организации своей работы учебный комплекс в рамках образовательной программы «Школа 2100». Каждая программа содержит учебно-тематический план, требования к уровню подготовки учащихся конкретного класса, учебно-методическое обеспечение, а также развернутое перспективно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, способствующих формированию предметных умений и УУД.

В разделе «Русский язык» представлены рабочие программы по русскому языку для 5–8 классов, составленных по учебникам, соответствующим ФГОС ООО, для 9–11 классов – по учебникам, соответствующим федеральному компоненту государственного стандарта общего образования, разработанные на основе примерных образовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования в соответствии с требованиями ФГОС и федерального компонента государственного образовательного стандарта:

– для основной школы – по учебникам Р. Н. Бунеева, Е. В. Бунеевой, Л. Ю. Комиссаровой, И. В. Текучевой (М.: Баласс, 2013);

– для старшей школы по учебникам Р. Н. Бунеева, Е. В. Бунеевой, Л. Ю. Комиссаровой, З. И. Курцевой, О. В. Чиндиловой (М.: Баласс, 2013).

В основу программ положены компетентностный, личностно ориентированный и деятельностный подходы к содержанию образования, рассчитанные на изучение русского языка на базовом и профильном уровнях и составленные на основе ФГОС, примерной программы по русскому языку. Формирование целостных представлений о языке осуществляется в ходе различных видов деятельности, а именно учебно-познавательной, информационной и творческой на основе личностного осмысления языковых фактов и явлений.

Риторика – самостоятельный учебный предмет. Рабочая программа для 5 класса, представленная в разделе «Риторика», составлена на основе программы по риторике для основной школы под редакцией Т. А. Ладыженской.

На изучение программного материала выделяется 34 ч, в неделю – 1 ч.

Одной из задач риторики как предмета является обучение умелой, искусной, а точнее – эффективной речи. Поэтому в центре риторики – обучение эффективному общению, общающийся человек.

В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения риторики на ступени основного общего образования, изложенные в пояснительной записке к примерной программе по риторике. В ней также заложены возможности предусмотренного стандартом формирования у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

Раздел «Литература» представляет рабочие программы и развернутые тематические планы по литературе для 5–9 классов, составленные в соответствии с примерной учебной программой основного общего и среднего (полного) общего образования и требованиями ФГОС, разработанные по учебникам Р. Н. Бунеева, Е. В. Бунеевой.

Для обязательного изучения учебного предмета «Литература» на этапе основного общего образования федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Российской Федерации отводит 385 часов: в 5, 6, 7, 8 классах выделяется по 70 часов (из расчета 2 учебных часа в неделю), в 9 классе – 102 часа (из расчета 3 учебных часа в неделю).

Изучение литературы в основной школе направлено на достижение следующих целей:

– воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;

– развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры и понимания авторской позиции; формирование начальных представлений о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении художественных произведений; развитие устной и письменной речи учащихся;

– освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий;

– овладение умениями чтения и анализа художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по истории литературы; выявления в произведениях конкретно-исторического и общечеловеческого содержания; грамотного использования русского литературного языка при создании собственных устных и письменных высказываний.

Материал компакт-диска позволит учителям русского языка и литературы обеспечить освоение общеучебных умений и компетенций по предмету, а также творчески использовать его в отношении распределения учебного времени.

Литература

1. Русский язык. 5–11 классы : рабочие программы к учебникам Р. Н. Бунеева, Е. В. Бунеевой, Л. Ю. Комиссаровой / авт.-сост. С. В. Клецкая. – Волгоград : Учитель, 2011. 

2. Литература. 5–9 классы : рабочие программы по учебникам Р. Н. Бунеева, Е. В. Бунеевой / авт.-сост. Л. Р. Ефремова. – Волгоград : Учитель, 2011.