Логопедическая группа: игровые занятия с детьми 5-7 лет

Отзывы: 3
В избранное
Поделиться

Вконтакте

Одноклассники

Есть на складе

Заказать в ближайшем магазине

136 руб.

-10%

122,40 руб.

Заказать

Нашли дешевле? Снизим цену!

Подписаться на снижение цены

Код	4406
Авторы-составители	Дербина А. И., Кыласова Л. Е.
Издательство	Учитель, 2023
Серия	В помощь педагогу ДОО
ISBN	978-5-7057-2877-0, 978-5-7057-5574-5

Страниц	87
УДК	376.36
Штрихкод	9785705728770, 9785705755745
Размеры (Ш x В x Т)	140 x 195 x 3 (мм)
Обложка	припрессовка глянцевой плёнкой
Переплёт	мягкая, скрепка
Вес	63 г

Дополнительные характеристики

Творческий коллектив специалистов представляет конспекты игровых занятий для детей логопедических групп, которые помогут педагогам построить образовательный процесс на основе положений ФГОС дошкольного образования и требований
к результатам освоения образовательной программы в виде целевых ориентиров, вызвать у детей со сложными нарушениями речи интерес к речевой деятельности.
В рамках занятий реализуются коррекционные и образовательно-развивающие цели таких образовательных областей, как: "Познавательное развитие" (формирование элементарных математических представлений, ознакомление с окружающим миром), "Речевое развитие", "Художественно-эстетическое развитие" (изодеятельность), "Социально-коммуникативное развитие".
Предназначено учителям-логопедам, дефектологам, воспитателям; рекомендо-
вано родителям для совместных занятий с детьми.

Подробное описание

ВВЕДЕНИЕ

Обучение и развитие детей с нарушениями речи на сегодняшний день является одной из важнейших проблем в дошкольной педагогике. Руководители массовых детских садов все чаще вынуждены открывать логопедические группы либо направлять детей с ОНР и ФФНР в детские сады компенсирующего вида, чтобы каждый ребенок мог получить своевременную квалифицированную коррекционную помощь.

Компетентные логопеды и воспитатели, работая с дошкольниками, имеющими нарушения речи, стремятся искать, разрабатывать и использовать новейшие подходы к организации воспитательно-образовательного процесса. Для логопатов характерна отвлекаемость, пониженная наблюдательность к языковым явлениям, поэтому для них особенно важно разнообразие занятий и форм их проведения, что позволит поддерживать стойкий интерес к учебной деятельности.

Коллектив творческих авторов, состоящий из учителей-логопедов и воспитателей логопедических групп, представляет конспекты игровых занятий, направленных на реализацию игрового метода в работе со старшими дошкольниками с нарушениями речи. Такой подход позволит педагогам в увлекательной форме решать коррекционные задачи в совокупности с задачами основных разделов дошкольного обучения: формирование элементарных математических представлений, изодеятельность, ознакомление с окружающим миром, развитие речи.

Все занятия связаны единством подхода к целеполаганию и объединены следующими целями:

– развивать языковые, слуховые возможности детей, внимание, память, логику, наблюдательность, творческие способности;

– обогащать словарный запас, активизировать новые и знакомые слова в самостоятельной речи;

– учить монологической, диалогической связной речи;

– воспитывать самостоятельность, интерес, желание говорить правильно, четко, логично;

– воздействовать на двигательную сферу (общую, мелкую, артикуляционную моторику), эмоциональное восприятие посредством разнообразных игровых ситуаций, заданий;

– закреплять и расширять представления об окружающем мире.

Использование игровых приемов, разнообразных видов деятельности на занятии позволит педагогам специализированных детских садов либо групп эффективно решать коррекционные и основные воспитательно-образовательные задачи, будет способствовать качественной подготовке детей к школе.