Художественно-творческая деятельность детей. Компакт-диск для компьютера: Рекомендации. Планирование.Конспекты занятий.

Подробное описание

Настоящий компакт-диск «Художественно-творческая деятельность детей» серии «Образовательное пространство ДОУ» представляет теоретические и практические материалы по организации художественно-творческой работы в ДОУ. Предназначен воспитателям и педагогам дошкольного и дополнительного образования, детских клубов и центров развития, культурно-просветительских заведений, родителям, заинтересованным в интеллектуальном и эмоциональном развитии ребенка.

Электронное пособие включает следующие разделы:

• «Художественно-творческая деятельность»;
• «Художественно-трудовая деятельность»;
• «Художественное моделирование и конструирование»;
• «Дополнительный материал».

В разделе «Художественно-творческая деятельность» представлены планирование, рекомендации, конспекты занятий и дидактические игры по декоративному рисованию, лоскутной аппликации, конструированию из бумаги, лепке игрушек из глины.

Знакомство с декоративно-прикладным искусством привносит в обучение и воспитание дошкольников элемент творчества, развивает художественное воображение, знакомит детей с народными традициями. Одним из универсальных и доступных для ребенка материалов является бумага. Так представленные занятия по искусству оригами – художественному конструированию из бумаги – развивают воображение и воспитывают аккуратность, а также формируют ловкость пальцев и кистей ребенка. Оригами знакомит детей с основными геометрическими понятиями (угол, сторона, квадрат, треугольник и т. д.), развивает глазомер, активизирует мыслительные процессы, обогащает словарь специальными терминами.

В разделе раскрывается система работы дошкольного учреждения по развитию личности ребенка на основе знакомства с особенностями народной глиняной игрушки, представлено перспективное тематическое планирование и занятия по лепке глиняных игрушек. Также в материалах данного раздела идет речь о лоскутной аппликации, одном из направлений народного декоративно-прикладного искусства. На занятиях дети знакомятся со свойствами ткани, учатся различать геометрические фигуры, цвета, устанавливать соотношение частей по величине и объединять части в целое, ориентироваться в системе узора и в пространстве сюжетной композиции.

Развитие у детей дошкольного возраста художественно-творческого отношения к трудовой деятельности способствует эмоциональному удовлетворению от процесса и результата труда. Предлагаемые в разделе «Художественно-трудовая деятельность» разработки занятий по изготовлению интересных поделок из бумаги, картона, ткани, пряжи, ниток, природного материала помогут педагогу развить у детей 5–6 лет сообразительность, воображение, логическое мышление, мелкую моторику и координацию движений. Использование элементов игры и театрализации позволит увлечь ребенка в мир фантазии, творчества, выдумки. В материалах описывается изготовление поделок, открыток, игрушек:

• из бумаги и картона;

• ткани, пряжи и ниток;

• природного материала (ветви деревьев, желуди и орехи, шишки, кора и береста, различные семечки, цветы);

• бросового материала (пластиковые бутылки, алюминиевые банки, ненужные CD и DVD-диски, старая магнитофонная лента, бижутерия, вышедшая из употребления, ненужные газеты или бумага).

Начальное моделирование и конструирование развивают творческие способности, образное и техническое мышление, способствуют познанию дошкольниками окружающего мира. Представленная в разделе «Художественное моделирование и конструирование» программа «Техноград» и практические занятия с детьми 5–6 лет разработаны в соответствии с разделами «Конструирование» и «Ручной труд» «Программы обучения и воспитания в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой и др., но могут быть использованы и при работе с другими программами.

Их содержание поможет детям под руководством педагога или родителей научиться самостоятельно создавать модели, развивая логическое и пространственное мышление, произвольное внимание, речь, мелкую моторику рук; сформирует знания о назначении, строении конструкций в жизни человека. Начальное моделирование и конструирование – это первые шаги детей в самостоятельной творческой деятельности по созданию моделей, это познавательный процесс формирования начальных, элементарных политехнических знаний и умений, а также первоначальная ступень в развитии, обучении и воспитании будущих конструкторов и изобретателей.

В разделе «Дополнительный материал» даются описания всевозможных новогодних игрушек и украшений, которые можно сделать своими руками. Помимо привычных лоскутков, ниток, бумаги предлагается использовать неожиданные альтернативные материалы, например, поделки из бросового материала – стеклянных бутылок, целлофановых пакетов, мишуры, фантиков от конфет, различных стеклянных тар из-под продуктов. Каждая предложенная игрушка сопровождается фотографией, инструкцией по изготовлению и, если это необходимо, чертежом или выкройкой. На занятиях дети также научатся шить и сказочных персонажей, для этого в помощь даются выкройки в натуральную величину, а также важные советы по созданию игрушки, благодаря которым ее изготовление будет приятным и интересным.

Литература

1. Декоративное рисование с детьми 5–7 лет : рекомендации, планирование, конспекты занятий / авт.-сост. В. В. Гаврилова, Л. А. Артемьева. – Волгоград : Учитель, 2012. – 143 с.

2. Мы играем в сказку : веселые истории, выкройки игрушек / Т. А. Лаврова. – Волгоград : Учитель, 2009. – 71 с.: ил.

3. Праздник своими руками: новогодние игрушки и украшения / Т. А. Лаврова. – Волгоград : Учитель, 2009. – 67 с.: ил.

4. Художественное моделирование и конструирование : программа, практические занятия с детьми 5–6 лет / авт.-сост. Е. М. Кузнецова. – Волгоград : Учитель, 2012. – 113 с.

5. Художественно-трудовая деятельность : игровые и театрализованные занятия с детьми 5–6 лет / авт.-сост. Е. А. Гальцова. – Волгоград : Учитель, 2012. – 183 с.

6. Художественно-творческая деятельность. Аппликация из ткани : тематические, сюжетные, игровые занятия для детей 4–7 лет / авт.-сост. С. С. Пискулина. – Волгоград : Учитель, 2012. – 95 с.

7. Лепка глиняных игрушек : планирование, материалы для занятий с детьми 4–7 лет / авт.-сост. С. В. Михалёва. – Волгоград : Учитель, 2012. – 135 с.

8. Художественно-творческая деятельность. Оригами : тематические, сюжетные, игровые занятия с детьми 5–7 лет / авт.-сост. И. А. Рябкова, О. А. Дюрлюкова. – Волгоград : Учитель, 2012. – 95 с.