Учение без принуждения

Подробное описание

Часто учителям приходится сталкиваться с отсутстви­ем интереса учеников к их предмету и нежеланием его изучения, привитым прежними учителями или даже родите­лями. Очень часто учителя пытаются принуждать школьни­ков учиться, лишь усугубляя проблему. А ведь заинтересовать учащихся процессом обучения, привить им любовь к самому процессу познания нового, не только можно, но и не так уж трудно, если подходить к каждому уроку творчески.

Начать можно с того, чтобы разнообразить каждый урок занимательным материалом по предмету либо посвящать ему один урок в месяц или четверть. Ведь ученики - в первую оче­редь дети, даже если они уже десятиклассники, а большин­ство людей во многом остаются детьми и выйдя из школьного возраста.

Учение с увлечением и интересом - вот принцип обучения без принуждения. Если у учащихся есть интерес к предмету и процессу его изучения, они учатся мыслить самостоятель­но, и каждый день совершают маленькие открытия. Этим же принципом надо руководствоваться и во внеклассной работе со школьниками.

Издание поможет в обеспечении эффективного процес­са учения без принуждения. В нем изложены методические разработки и дидактические материалы по различным предметам, а также универсального характера, которые можно применять практически на всех уроках. Оригинальные мате­риалы, посвященные иллюзиям, парадоксам, представлены в современных организационных формах обучения (виртуаль­ная экскурсия, устный журнал и др.). Материалы заниматель­ного характера (факты, задачи, игры и др.) открывают простор для творчества учителя в педагогическом процессе.

Содержание

Предисловие    3

Многообразие парадоксов в процессе обучения и воспитания: поурочные и внеклассные разработки    4

Устный журнал «Многообразие парадоксов и их причина»    4

Интегрированный урок по литературе и английскому языку «Портрет Оскара Уайльда»    15

Урок-беседа по охране безопасности жизнедеятельности «Травматический шок: проявление и парадоксы»    29

Урок-парадокс по технологии «Химические волокна, их свойства. Технология обработки тканей из химических волокон»    34

Урок литературы «Проблема смысла жизни и назначения человека в рассказе В. Г. Короленко «Парадокс»»    38

Урок географии «Антарктида - материк загадок и парадоксов»    49

Тематическая беседа «Деньги в нашей жизни: противоречия и парадоксы»    56

Активизация познавательной деятельности учащихся на основе применения оптических иллюзий    68

Виртуальная экскурсия «Эшер - мастер иллюзий и парадоксов»    68

Урок геометрии «Длина отрезка. Единицы измерения»    8З

Урок физики «Оптические иллюзии и их роль в жизни человека»    93

Интегрированный урок физики и биологии «Глаз. Формирование изображения на сетчатке»    101

Урок-экскурсия «Музей оптических приборов»    114

Коллекция занимательных дидактических материалов    120

Запоминание материала на основе визуализации    120

Иллюзии, которые можно проверить    121

Двойственные изображения    124

Иллюзии с эффектом последействия    131

Иллюзии движения    133

Иллюзии-перевертыши    138

Задачи на смекалку    142

Занимательно о русском языке    152

Игры в слова    153

Занимательные факты    160

Литература    170