Математика. 5 класс: математические диктанты, самостоятельные работы, тесты

Отзывы
В избранное
Поделиться

Вконтакте

Одноклассники

Есть на складе

Заказать в ближайшем магазине

323 руб.

-10%

290,70 руб.

Заказать

Нашли дешевле? Снизим цену!

Подписаться на снижение цены

Код	2846
Авторы-составители	Полтавская Г. Б.
Издательство	Учитель, 2024
Серия	Образовательный мониторинг. Оценка достижений учащихся
ISBN	978-5-7057-2840-4, 978-5-7057-4777-1

Страниц	104
УДК	372.016:51*05
Штрихкод	9785705728404, 9785705747771
Размеры (Ш x В x Т)	197 x 285 x 5 (мм)
Обложка	припрессовка глянцевой плёнкой
Переплёт	мягкая, склейка
Вес	213 г

Дополнительные характеристики

Математические диктанты, самостоятельные работы и тесты для обучающихся 5 классов, представленные в пособии, разработаны в соответствии с содержанием программы по математике основного общего образования и могут быть использованы учителями независимо от того, по какому учебнику они работают. Предложенный материал обеспечивает формирование у школьников предметных умений, метапредметных универсальных учебных действий, личностных качеств в условиях обучения в соответствии с положениями ФГОС ООО.
Пособие предназначено учителям для организации контроля знаний обучающихся, подго-товки их к промежуточной аттестации по математике в основной школе, а также для повышения эффективности уроков и развития навыков самоконтроля; полезно школьникам для самостоятельного математического образования, формирования функциональной грамотности, повышения уровня образовательных результатов и достижений в обучении математике.

Подробное описание

Математические диктанты, самостоятельные работы и тесты, представленные в пособии, предназначены для организации самостоятельной работы учащихся 5 классов и для осуществления контроля за сформированностью их представлений, знаний и умений. Учитель может использовать их независимо от того, по каким учебникам он работает.

Математические диктанты, самостоятельные работы и тесты составлены в двух вариантах, однако учитель может ограничиться одним вариантом, как ему будет удобно, а второй вариант дети могут делать дома. Результаты работы учащихся лучше анализировать сразу после ее окончания, а одновариантная работа оставит больше времени для разбора заданий, вызвавших трудности.

Математические диктанты проверяют умение учащихся обосновывать или опровергать утверждения, что позволяет акцентировать внимание школьников на формулировках определений, свойств, законов и других математических предложений, а также математические диктанты развивают точность, логичность и строгость математической речи учащихся. На выполнение диктантов отводится от 3 до 5 минут.

Самостоятельные работы имеют одновременно и обучающий характер. При их выполнении учитель может оказывать индивидуальную помощь: давать советы, указания. А если учителю необходимо еще до проведения контрольной работы проверить степень овладения учениками пройденным материалом, то в этом случае должна быть обеспечена большая самостоятельность учащихся, что позволит не только получить представление о степени овладения учащимися материалом, но и оценить работу группы учащихся, иногда и всего класса. Упражнения для самостоятельных работ содержат от 5 до 8–9 заданий, последние задания несколько труднее, чем первые, это дает возможность учителю применять дифференцированный подход при обучении.

Тесты содержат по 10 вопросов, их можно предлагать целиком или частями, в зависимости от объема пройденного материала к моменту контроля знаний. На выполнение каждого задания теста отводится около 1 минуты. Если в учебнике вводится новый алгоритм действий при изучении определенной темы, то в тесте представлена целая серия заданий, которые последовательно проверяют усвоение всех его шагов, что дает учителю возможность выявить среди них наиболее трудные для школьников и оказать своевременную помощь.

Учитель может в любой работе уменьшить или увеличить число заданий, изменить те или иные задания или заменить их другими, а также предложить отдельным учащимся дополнительные задания.

Ко всем заданиям даны ответы, которые позволят учащимся проверить правильность выполнения заданий самостоятельно и сразу получить необходимую консультацию учителя в случае возникновения трудностей.