Русский язык. 9 класс: промежуточный и итоговый контроль

Отзывы
В избранное
Поделиться

Вконтакте

Одноклассники

Есть на складе

Заказать в ближайшем магазине

262 руб.

-10%

235,80 руб.

Заказать

Нашли дешевле? Снизим цену!

Подписаться на снижение цены

Код	2839
Авторы-составители	Кадашникова Н. Ю.
Издательство	Учитель, 2023
Серия	Контрольно-измерительные материалы
ISBN	978-5-7057-2732-2

Страниц	79
УДК	372.016:811.161.1*09
Штрихкод	9785705727322
Размеры (Ш x В x Т)	197 x 285 x 3 (мм)
Обложка	припрессовка глянцевой плёнкой
Переплёт	мягкая, скрепка
Вес	122 г

Дополнительные характеристики

Пособие содержит задания по русскому языку с ответами, предназначенные для проверки уровня сформированности языковой, лингвистической и коммуникативной компетенций у школьников, соответствующих требованиям ФГОС к образовательным результатам обучающихся и необходимых для успешного обучения и освоения образовательной программы. Промежуточные, тематические и итоговые тесты изложены в форме, приближенной к технологии проведения ОГЭ в 9 классе.
Контрольные работы по развитию речи, в основу которых положен комплексный анализ текстов классической и публицистической литературы, расположены по степени возрастающей трудности.
Предназначено учителям, руководителям МО русского языка и репетиторам, полезно учащимся 9 классов.

Подробное описание

Русский язык – предмет, традиционно относящийся к числу наиболее сложных учебных дисциплин. Грамотная и чёткая организация контроля за знаниями и умениями учащихся остается важнейшей составляющей процесса обучения. Осуществление систематических контрольных мероприятий позволяет учителю иметь представление о том, как ученик продвигается к целям, обозначенным учебными программами, насколько его знания и умения соответствуют тем требованиям, которые представлены в стандарте образования.

ОГЭ (ГИА) по русскому языку – это особая форма итогового контроля, требующая от учеников не только сформированности основных знаний, умений и навыков, но и способности внимательно читать задание, понимать его содержание, находить закономерности, обобщать и систематизировать информацию. На таком экзамене проверяется общий кругозор школьников, умение вычленять основное в тексте. Отдельно стоит вопрос о развитии речи учащихся.

Подготовку к ОГЭ (ГИА) целесообразно вести по следующим направлениям:

1. Работа с текстом. Работа по подготовке к написанию сочинения-рассуждения.

Эти разделы представлены в примерной программе первой содержательной линии и направлены на сознательное формирование навыков речевого общения, а именно учащиеся должны:

уметь определять тему, основную мысль, микротемы текста, виды связи предложений в тексте; смысловые, лексические и грамматические средства связи предложений текста и частей текста;
знать композиционные элементы абзаца и целого текста (зачин, средняя часть, концовка);
уметь анализировать и характеризовать текст с точки зрения единства темы, смысловой цельности, последовательности изложения, уместности и целесообразности использования лексических и грамматических средств связи;
создавать и редактировать собственные тексты с учетом требований к построению связного текста;
уметь устанавливать принадлежность текста к определенной функциональной разновидности языка, сопоставлять и сравнивать речевые высказывания с точки зрения их содержания, стилистических особенностей и использованных языковых средств, создавать письменные высказывания разных стилей, жанров и типов речи.

2. Повторение основных тем курса русского языка среднего звена («Правописание: орфография и пунктуация», «Морфология», «Синтаксис», «Морфемика и словообразование», «Лексикология и фразеология»). Этот раздел представлен в примерной программе второй содержательной линии.

Подготовка учащихся к ОГЭ (ГИА) требует от учителя особой организации промежуточного, рубежного и итогового контроля. Традиционные формы письменных работ на уроках русского языка не столь эффективны. В пособии представлены тестовые тренинги (тренировочные, контрольные, тесты с заданиями повышенной сложности (они обозначены *) на основе текстов с выбором и без выбора ответов, итоговые тесты в формате ОГЭ (ГИА)) по всем темам русского языка за курс 9 класса:

Повторение материала, изученного в 5–8 классах.
Сложносочинённое предложение.
Сложноподчинённое предложение.
Бессоюзное сложное предложение.
Сложные предложения с различными видами связи.
Повторение материала, изученного в 9 классе.

Кроме того, представлены разделы по развитию речи учащихся. Содержащиеся в них задания позволяют планомерно готовить школьников к анализу публицистического текста и к написанию сочинения-рассуждения.

Максимально насыщенные задания требуют от учащихся повышенного внимания, собранности.

Предложенный комплекс контрольных работ не только позволит выявить уровень сформированности языковой, лингвистической и коммуникативной компетенций у школьников, но и поможет последовательно подготовить учащихся к ОГЭ (ГИА) по русскому языку. Данные материалы могут быть полезны учителю при организации контроля на уроке, а также для индивидуальной работы с учащимися.

К экзамену можно готовиться по пособиям, содержащим тренинговые задания и упражнения, обобщающие и систематизирующие изученный в 5–9 классах материал по русскому языку:

1. Львова, С. И. ОГЭ 2018. Русский язык : тренировочные задания / С. И. Львова, Т. И. Замураева. – М. : Эксмо, 2017.

2. Бисеров, А. Ю. ОГЭ 2018. Русский язык : тематические тренировочные задания. 9 класс /А. Ю. Бисеров, И. Б. Маслова. – М. : Эксмо, 2017.

3. Русский язык. 5–9 классы : правила орфографии в таблицах и схемах. Упражнения, практические задания / авт.-сост. Н. Ю. Кадашникова. – Волгоград : Учитель, 2017.

4. Русский язык. 9 класс. Подготовка к ОГЭ-2018: 30 тренировочных вариантов по демоверсии 2018 года / Н. А. Сенина, С. В. Гармаш, Г. Н. Кобякова, А. Н. Нарушевич. – Ростов н/Д. : Легион, 2010.

5. Руднева, А. В. ОГЭ. Русский язык. Универсальный справочник / А. В. Руднева. – М. : Эксмо, 2017.

6. Текучева, И. В. Русский язык в таблицах и схемах. Справочное пособие : 5–9 классы / И. В. Текучева. – М. : АСТ, 2017.