Русский язык. 5-9 классы. Компакт-диск для компьютера: Рекомендации. Разработки.

Подробное описание

Электронное пособие «Русский язык. 5–9 классы» серии «Методики. Материалы к урокам» создано в помощь руководителям методических объединений и кафедр, учителям русского языка общеобразовательных школ, гимназий, лицеев.

Настоящий компакт-диск представляет теоретические и практические материалы: игровые технологии, рекомендации, разработки занятий, дополнительные занимательные ресурсы к урокам и внеклассным мероприятиям, которые позволят грамотно и эффективно организовать деятельность учащихся 5–9 классов по изучению курса «Русский язык».

Материалы диска структурированы по разделам: «Игровые технологии», «Материалы к урокам», «Внеклассные мероприятия», «Приложения».

Раздел «Игровые технологии» содержит теоретически обоснованные вводные материалы, пояснительные документы, которые будут полезны педагогам, использующим на уроках русского языка элементы игровых технологий. В разделе представлены различные элементы игры, лексико-фразеологические игры, чайнворды, кроссворды, ребусы.

Раздел «Материалы к урокам» раскрывает опыт педагогов, использующих в своей деятельности элементы игровых технологий в преподавании русского языка. Цель данного раздела – помочь учителю-словеснику систематизировать обучение по программе русского языка и развития речи в 5–9 классах, предложить разнообразный методический и дидактический материал к урокам.

В разделе предлагаются разработки уроков школьного курса русского языка, развития речи, культуры речи для средней школы с использованием различных форм и видов игровой деятельности (урок-обобщение, урок-повторение, урок-игра, урок-путешествие, урок-соревнование, урок-КВН, урок-викторина и т. д.). Интересные и увлекательные творческие упражнения и задания могут быть использованы на обучающих уроках, для самостоятельных и контрольных работ и в качестве олимпиадных заданий. Занятия, рассчитанные на повторение и изучение основных разделов школьного курса русского языка, – лексики, орфографии и пунктуации, морфологии, синтаксиса, фразеологии предлагаются в виде лингвистических, учебных турниров, занимательных конкурсов, викторин, праздников. Упражняясь в решении замысловатых головоломок, ребусов, анаграмм, шарад, учащиеся смогут закрепить ранее изученный материал и легко освоить новые темы курса «русский язык».  

Кроме теоретических аспектов методики преподавания предмета в разделе представлены разнообразные практические рекомендации, которые должны быть полезны учителю: как сделать уроки русского языка интересными и содержательными, как создать условия для эффективной работы в группах, как грамотно организовать работу на уроке с документами, какие интересные формы деятельности предложить учащимся, как совместить серьезную науку с игровыми технологиями на уроке. 

Содержащиеся в разделе «Внеклассные мероприятия» разработки интегрированных игр на уроках и внеклассных мероприятиях по русскому языку, культуре слова, развитию речи, позволяют активизировать деятельность учащихся 5–9 классов, придать новаторский характер обучению, привести учащихся к творческому поиску. Здесь также представлен цикл внеклассных мероприятий по воспитанию  уважения и любви к великому русскому языку. Уроки знаний, уроки-дискуссии, встречи, научно-практические конференции, содержащиеся в разделе, ориентированы на развитие речи, памяти, мышления  учащихся, формирование речевого этикета, потребности быть вежливым участником речевого общения, воспитание у учащихся интереса к русскому языку, формирование уважительного и бережного отношения к нему.   Авторы электронного пособия используют различные методы и приемы работы с учащимися: беседы, рассказы, инсценировки, ролевые игры, игровые ситуации.   

Раздел «Приложения» содержит интересные материалы, рассчитанные на развитие ума, смекалки, сообразительности. Шарады, анаграммы, загадки, метаграммы, представленные в разделе, стимулируют развитие у учащихся логического и нестандартного мышления, остроты ума, сообразительности, догадливости, умения рассуждать и доказывать, и учат видеть прекрасное, открывают поэтическую сторону в самых, казалось бы, прозаических вещах, предметах и явлениях.

Данное электронное пособие создано на основе целого ряда печатных пособий издательства «Учитель» с использованием программных средств. Электронный вариант позволяет более интенсивно и эффективно работать с представленным материалом, учитывая все преимущества компьютера (возможность редактирования, комбинирования, поиска, печати и т. п.).

Использованные при составлении данного диска материалы опубликованы в следующих печатных пособиях издательства «Учитель»:

1. Загадки-шарадки. И не только… Занимательные материалы по русскому языку на уроках и внеклассных занятиях / авт.-сост. М. П. Филипченко. – Волгоград : Учитель, 2008. – 110 с.

2. Нетрадиционные уроки по русскому языку. 5–6 классы : уроки-игры, урок-путешествие, урок-КВН, урок-соревнование, урок-викторина / авт.-сост. Н. О. Крамаренко. – Волгоград : Учитель, 2009. – 91 с.

3. Кафедра русского языка. Система работы с одаренными детьми : современные технологии, рекомендации, мероприятия / авт.-сост. О. В. Касперская. – Волгоград : Учитель, 2010. – 119 с.

4. Русский язык. 7 класс. уроки : путешествия, игры, КВН, сюрпризы / авт.-сост. О. В. Сухова. – Волгоград : Учитель, 2009. – 95 с.

5. Русский язык. 5–9 классы. Интеллектуальный марафон : познавательные игры, турниры, викторины, уроки знаний / авт.-сост. Т. А. Курушина [и др.] – Волгоград : Учитель, 2009. – 253 с.

6. Игровые технологии на уроках  русского языка. 5–9 классы : игры со словами, разработки уроков / авт.-сост. В. Н. Пташкина и др. – Волгоград : Учитель, 2009. – 238 с. : ил.

Издательство «Учитель» выражает благодарность за предоставленные материалы из опыта работы авторам-составителям данного электронного пособия: О. В. Суховой, О. В. Касперской, М. П. Филиппченко, Н. О. Крамаренко, Т. А. Курушиной, В. А. Басистой, Л. В. Авдощенко, Н. Ю. Кадашниковой, А. И. Ждановой, Т. А. Батраковой, К. Е. Виноградовой, Т. М. Амбушевой, О. В. Чурзиной, В. Н. Пташкиной, В. Н. Баскаковой, О. А. Макаровой, Л. И. Тареевой, Е. Н. Поповой, Л. А. Шахназарян.