Литература. 5-11 классы: развернутое тематическое планирование по программе под редакцией Т. Ф. Курдюмовой

Отзывы
В избранное
Поделиться

Вконтакте

Одноклассники

Есть на складе

Заказать в ближайшем магазине

204 руб.

-10%

183,60 руб.

Заказать

Нашли дешевле? Снизим цену!

Подписаться на снижение цены

Код	313в
Авторы-составители	Цветкова Г. В.
Издательство	Учитель, 2011
Серия	Тематическое планирование
ISBN	978-5-7057-2679-0

Страниц	167
УДК	372.016:82*05/11(073)
Штрихкод	9785705726790
Размеры (Ш x В x Т)	203 x 285 x 14 (мм)
Переплёт	мягкая, склейка
Вес	239 г

Дополнительные характеристики

В пособии представлено развернутое тематическое планирование по литературе для 5-11 классов, составленное в соответствии с Примерной учебной программой основного (общего) и полного (среднего) образования, разработанное на основе программы под редакцией Т. Ф. Курдюмовой.
В рабочих программах каждой возрастной группы определены система уроков, дидактическая модель обучения, педагогические средства, с помощью которых планируются формирование и освоение учащимися знаний и соответствующих умений и навыков, обозначены виды деятельности учащихся, спроектированы задачи, спрогнозированы результат и формы контроля, продуманы информационно-методическое обеспечение, домашнее задание.
Пособие значительно облегчит учителям литературы создание календарно-тематических планов и рабочих программ, обеспечит взаимосвязанное развитие и совершенствование ключевых общепредметных и предметных компетенций.

Подробное описание

ВВЕДЕНИЕ

Рабочие программы, предложенные в данном сборнике, рассчитаны на изучение литературы на базовом уровне и составлены на основе государственного стандарта общего образования, примерной программы по литературе, программы по литературе для 5–11 классов общеобразовательных учреждений под редакцией Т. Ф. Курдюмовой.

Календарно-тематическое планирование – важнейшая часть работы учителя. Именно оно является синтезом стандарта, учебной программы, учебника. Поэтому очень важно, чтобы при составлении календарно-тематического планирования учитель проработал стандарт по литературе, сопоставил его с примерной программой, учебником и четко определил для себя перспективные и конечные цели своей работы. Показателем компетентности учителя и будут умения планировать работу, ставить цели и задачи к уроку, распределять деятельность детей на уроке, предвидя ее конечный результат.

Предлагаемое планирование учитывает современные требования к данной деятельности учителя. Кроме традиционного распределения программного материала по количеству часов, определяются цели изучения каждой темы, дидактическая модель обучения, педагогические средства, вид деятельности учащихся и планируемый результат на разных уровнях усвоения.

Структура календарно-тематического планирования включает в себя два раздела: Пояснительную записку, раскрывающую характеристику и место учебного предмета в базисном учебном плане, цели его изучения, основные содержательные линии; Основное содержание обучения с примерным распределением учебных часов по разделам курса.

Рабочие программы и календарно-тематические планы уроков литературы могут быть использованы в профильной школе: в нелингвистических профилях литература преподается на базовом уровне, в классах с профильным уровнем образование построено, соответственно, на профильном уровне; рассчитаны на творческое использование учителем, на применение вариативной методики формирования и совершенствования знаний, умений и навыков учащихся с учетом конкретных условий работы школы, класса, каждого ученика.