Развитие одаренных детей: программа, планирование, конспекты занятий, психологическое сопровождение

Подробное описание

Введение

Общая тенденция развития современного общества такова, что творческий, исследовательский поиск становится неотъемлемой частью любой профессии. Поэтому исследовательское поведение в современном мире рассматривается не как узкоспециализированная деятельность, характерная для небольшой группы научных работников, а как неотъемлемая характеристика личности, входящая в структуру представлений о профессионализме в любой сфере деятельности. И даже шире – как стиль жизни современного человека.

Профессия педагога (в широком смысле этого слова) особенно предполагает наличие креативного мышления, нестандартных, инновационных подходов в реализации поставленных целей, постоянного движения вперед по пути самосовершенствования.

Предлагаемый опыт – это творческий продукт педагогического коллектива по совершенствованию уже имеющихся в практике программ и новых технологий в рамках повышения собственного профессионального опыта и уровня учебно-воспитательного процесса в целом.

Программа «Умница» создана авторским коллективом психологов, педагогов по развитию речи, медицинских работников Смоленского областного центра диагностики и консультирования и предназначена для педагогов и родителей, заинтересованных в выявлении и развитии творческого потенциала у детей дошкольного возраста.

Необходимость ее разработки обусловлена спросом со стороны родителей, стремящихся к разностороннему развитию своих детей и не имеющих возможности получить такого рода услугу в общеобразовательных учреждениях из-за наличия типовых стандартных программ и переполненности групп. По результатам анкетирования родителей авторами выявлен круг запросов к образовательной программе:

• разработка и внедрение комплексной развивающей программы, направленной на всестороннее раскрытие потенциала личности ребенка;
• соблюдение индивидуально-дифференцированного подхода, учет не только личностно-характерологических особенностей ребенка, но и традиций воспитания, принятых в семье;
• наличие эстетической развивающей среды в образовательном учреждении в целом и в группе в частности;
• участие в учебно-воспитательном процессе специалистов (педагогов-психологов, педагога по развитию речи, медицинских работников, специалистов дополнительного образования).

Разработанная авторская программа «Умница» позволяет не только удовлетворить запросы родителей, но и включить их в систему педагогического общения, обогащая психолого-педагогическими знаниями и получая взамен всестороннюю поддержку в реализации педагогических задач.

Программа направлена  на выявление в каждом ребенке его индивидуальных особенностей, склонностей, задатков в различных сферах деятельности (интеллектуальной, творческой). Основное внимание уделяется развитию выявленных ресурсов и реализации внутреннего потенциала каждого ребенка.

Содержание

Введение    3

Программа развития одаренных детей «Умница»    5

  Пояснительная записка    5

Е. А. Щедрова

Речевое развитие    9

  Ознакомление с окружающим миром и развитие речи    14

  Обучение грамоте и развитие речи    36

  Развитие графо-моторных навыков и речи    43

Е. А. Щедрова, Н. В. Алексеева

Ознакомление с художественной литературой и драматизация    50

Формирование математических представлений    53

Т. Н. Лукьянова

Развитие творческих способностей детей в изобразительной деятельности    59

Физическое развитие одаренных детей    81

С. Е. Андреенко

Развитие игровой деятельности    88

С. В. Трифаненкова

Психологическое сопровождение детей с опережающим развитием в экспериментальных развивающих группах    90

Е. А. Щедрова

Работа с родителями    125

Медицинское сопровождение    157

Литература    175