Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа

Отзывы
В избранное
Поделиться

Вконтакте

Одноклассники

Временно отсутствует

264 руб.

-10%

237,60 руб.

сообщить
о поступлении

Оформить предзаказ

Версии товара:

Код	4400
Авторы-составители	Кобзева Т. Г., Александрова Г. С., Холодова И. А.
Издательство	Учитель, 2024
Серия	В помощь педагогу ДОО
ISBN	978-5-7057-3001-8, 978-5-7057-5214-0, 978-5-7057-2510-6, 978-5-7057-4071-0, 978-5-7057-5784-8

Страниц	291
УДК	372.3/.4
Штрихкод	9785705730018, 9785705740710, 9785705752140, 9785705757848
Размеры (Ш x В x Т)	140 x 210 x 13 (мм)
Обложка	припрессовка глянцевой плёнкой
Переплёт	мягкая, склейка
Вес	209 г

Дополнительные характеристики

В пособии представлена система разработанных прогулок в рамках каждого из сезонов года с богатым набором стихотворений, загадок, пословиц и поговорок, дидактических и подвижных игр. Для каждой прогулки сформулированы задачи в соответствии с требованиями ФГОС ДО и предложен набор средств по развитию познавательных, речевых и практических умений старших дошкольников в процессе ознакомления с объектами природы и природными явлениями.
Предназначено воспитателям и методистам дошкольных образовательных организаций для использования в учебных целях, полезно родителям дошкольников.

Подробное описание

ВВЕДЕНИЕ

Чтобы воспитать молодое поколение в духе бережного, ответственного отношения к природе, необходимо с самого раннего возраста целенаправленно воспитывать в детях чувство наблюдательности, ответственности за состояние окружающей среды и природы в целом. Именно в это время в ребенке закладываются позитивные чувства по отношению к природе и природным явлениям, открывается удивительное многообразие растительного и животного мира, впервые осознается роль природы в жизни человека, переживаются нравственно-эстетические чувства, побуждающие детей заботиться обо всем, что их окружает.

Природа с ее необычным разнообразием явлений, животных и растений, непосредственное общение с ней оставляет в душе ребенка яркие впечатления, настраивающие на сохранение, заботу, защиту. Воспитание и развитие этих позитивных чувств является основой экологического образования.

Приобщение дошкольников к природе родного края, знакомство с окружающим миром в дошкольном учреждении проходит через систему сезонных ежедневных прогулок, в процессе которых формируются основы и начальный опыт природосообразного поведения дошкольника, умения и навыки наблюдений за природными объектами, эмоционально-положительное отношение к окружающему миру, способность замечать и анализировать сезонные изменения в жизни окружающей природы.

В пособии предложена система разработанных прогулок на четыре сезона года с детьми старшей группы из опыта работы педагогического коллектива МОУ Центра детского сада № 334 г. Волгограда.