Математика. 5-9 классы. Развитие математического мышления: олимпиады, конкурсы

Отзывы: 3
В избранное
Поделиться

Вконтакте

Одноклассники

Есть на складе

Заказать в ближайшем магазине

243 руб.

-10%

218,70 руб.

Заказать

Нашли дешевле? Снизим цену!

Подписаться на снижение цены

Код	1112с
Авторы-составители	Фотина И. В.
Издательство	Учитель, 2024
Серия	ФГОС. Внеурочная деятельность
ISBN	978-5-7057-2305-8, 978-5-7057-4818-1, 978-5-7057-6305-4

Страниц	200
УДК	372.016:51*05/09
Штрихкод	9785705723058, 9785705748181, 9785705763054
Размеры (Ш x В x Т)	140 x 210 x 9 (мм)
Обложка	припрессовка глянцевой плёнкой
Переплёт	мягкая, склейка
Вес	142 г

Дополнительные характеристики

Предложенные в пособии технологии по организации и проведению различных форм внеурочной деятельности в рамках учебной дисциплины "Математика": математический бой, интеллектуальный марафон, олимпиады, кружковые и клубные занятия - содержат большой набор нестандартных, логических и занимательных задач с ответами и решениями.
Цель пособия - оказать помощь учителю в воспитании культуры математического мышления, привитии интереса к предмету, накоплении определенного запаса математических фактов и сведений, предметных и метапредметных УУД, умений, дополняющих и углубляющих знания.
Предназначено учителям математики общеобразовательных организаций для использования в учебных целях; может быть полезно студентам педагогических учебных заведений.

Подробное описание

ВВЕДЕНИЕ

Современный этап в развитии математического образования характеризуется двумя принципиально важными факторами:

– принятием нового стандарта математического образования;

– переходом старшей школы на профильное обучение.

Задача преподавания математики в школе состоит в том, чтобы сделать данный предмет привлекательным для обучающихся, предоставить им возможность оценить красоту математической теории, испытать радость открытия при решении математических задач. Курс математики на уровнях начального и основного образования должен обеспечить возможность продолжения математического образования в классах разного профиля, начиная с гуманитарного и заканчивая естественно-научным и физико-математическим. Все обучающиеся должны усвоить курс на уровне обязательной математической подготовки, с тем чтобы иметь возможность продолжить изучение математики в классах с любой профильной направленностью. Ученики, проявляющие интерес и склонность к математике, должны быть подготовлены к продолжению обучения в классах с расширенным курсом математики – естественно-научного, физико-математического, экономического и других профилей; обладать достаточным объемом теоретических знаний и быть существенным образом продвинуты в умении решать сложные задачи. Важная роль в успешном выполнении поставленных задач отводится внеклассной работе по математике, помогающей учителю в развитии интереса у обучающихся к изучению предмета, расширению их математического кругозора, творческой смекалки, эрудиции, воспитанию и развитию культуры математического мышления.