ЕГЭ 2010. Литература. Универсальные материалы для подготовки учащихся

Подробное описание

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

ПО ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ 2010 Г. И ОСОБЕННОСТИ

ТИПОВ ЗАДАНИЙ ЕГЭ 2010 Г.

Многолетний эксперимент проведения ЕГЭ по литературе позволил разработать новые подходы к итоговому контролю по предмету, повысить объективность результатов экзамена, лучше дифференцировать выпускников школы по уровню их образова­тельных достижений.

Чтобы повысить объективность экзаменационной работы, необходимо было охватить заданиями значительную часть мате­риала курса с учетом наиболее характерных видов учебной дея­тельности по предмету. Экзаменационная работа с самого начала эксперимента строилась как комплексная, включающая в себя задания разной содержательной направленности. Структура ра­боты, количество заданий, уровень их сложности и проверяемые ими знания и умения в целом отражают специфику школьного литературного образования. Объективность получения результа­тов обеспечивается также организационными мерами как при проведении экзамена, так и при проверке выполнения работ. В итоге данные, полученные в ходе многолетнего эксперимента, в целом отражают реальный уровень качества подготовки экзаме­нуемых и в определенной степени позволяют судить о проблемах школьного литературного образования в стране.

Содержательная основа экзамена в течение последних пяти лет остаётся стабильной, она определяется нормативными документами: обязательными минимумами содержания основно­го общего и среднего (полного) общего образования по литерату­ре (приказы Минобразования России от 19.05.1998 №1236 и от 30.06.1999 №56), а также государственными стандартами основ­ного общего и среднего (полного) общего образования по литера­туре (приказ Минобразования России от 05.03.2004 №1089).

Вместе с тем контрольные измерительные материалы по литературе ежегодно претерпевают определённые изменения, что связано с поисками оптимального решения проблемы соот­ветствия экзаменационных заданий специфике литературы как учебного предмета, а также с задачами приведения КИМ в пол­ное соответствие с государственными образовательными стан­дартами, утвержденными в 2004 году. Приведение Кодификатора в полное соответствие с нормативными документами привело к исключению из него нескольких произведений, не названных ни в стандарте 2004г., ни в образовательных минимумах 1998-1999 года (они перечислены в приведенном ниже Кодификаторе элементов содержания для единого государственного экзамена 2010 года по литературе). Ниже приведены два перечня, которые по­зволят составить представления о добавленных элементах содер­жания в Кодификатор 2010 года.

Содержание

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ 2010 И ОСОБЕННОСТИ ТИПОВ ЗАДАНИЙ ЕГЭ 2010    3

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ ИЗ ОТКРЫТЫХ ВАРИАНТОВ КИМ    16

Задания с кратким ответом    16

Ответы на вопросы части В    32

Тренировочные задания к фрагменту эпического (драматического) произведения, требующие краткого ответа (В) и развернутого ответа ограниченного объема (С) (Из открытых вариантов КИМ)    34

Задания к разделу «Из древнерусской литературы»    34

Задания к разделу «Из литературы XVIII века»    36

Ответы к заданиям «Из древнерусской литературы» и «Из литературы XVIII века»    44

Задания к разделу «Из литературы первой половины XIX века»    45

Ответы к заданиям раздела «Из литературы первой половины XIX века»    66

Задания к разделу «Из литературы второй половины XIX века»    67

Ответы к заданиям раздела «Из литературы второй половины XIX века»    84

Задания к разделу «Из литературы конца XIX - начала XX века»    85

Ответы к заданиям раздела «Из литературы конца XIX - начала XX века»    90

Задания к разделу «Из литературы XX века»    91

Ответы к заданиям раздела «Из литературы XX века»    110

Задания с развернутым ответом (сочинение)    111

Тренировочные задания к развернутым ответам выпускников    119

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ВАРИАНТЫ ЕГЭ ПО ЛИТЕРАТУРЕ 2010 ГОДА    127

Ответы к тренировочным вариантам    145

Кодификатор элементов содержания по литературе для составления контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2010 года    146

Демовариант ЕГЭ 2010 года    160

КРИТЕРИИ ПРОВЕРКИ И ОЦЕНКИ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ С РАЗВЁРНУТЫМ ОТВЕТОМ    169